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Pädagogische Konzeption

Anja’s Rasselbande

Kindertagespflege von Anja Stöhr in Marsberg

1. Herzlich willkommen bei Anja’s Rasselbande

Herzlich willkommen bei Anja’s Rasselbande!

Meine Kindertagespflege befindet sich in der Kernstadt von Marsberg und bietet Kindern im Alter von 0 bis 3 Jahren einen liebevollen, familiären und geschützten Ort zum Spielen, Lernen, Entdecken und Wohlfühlen.

Ich betreue in meiner Kindertagespflege bis zu fünf Kinder. Durch die kleine Gruppe kann ich jedes Kind individuell wahrnehmen und auf seine persönlichen Bedürfnisse, Interessen und seinen Entwicklungsstand eingehen.

Mir ist wichtig, dass sich die Kinder bei mir sicher und geborgen fühlen. Sie sollen gerne zu mir kommen und meine Kindertagespflege als einen Ort erleben, an dem sie Kind sein, spielen, lachen, entdecken und wachsen dürfen.

2. Über mich

Mein Name ist Anja Stöhr, ich bin am 22.04.1981 geboren und lebe mit meinem Mann und unseren drei Söhnen in der Kernstadt von Marsberg.

Wir sind eine Patchwork-Familie. Meine beiden älteren Söhne, geboren 2011 und 2012, stammen aus meiner ersten Ehe. Unser jüngster Sohn, geboren 2020, ist unser gemeinsames Kind.

Zu unserer Familie gehört außerdem unser Hund Amari.

Kinder begleiten mich bereits seit vielen Jahren – sowohl beruflich als auch privat. Ich bin gelernte Kinderpflegerin und habe zusätzlich den Beruf der Kauffrau im Einzelhandel erlernt.

Im Jahr 2016 habe ich die 300-stündige Qualifizierung zur Kindertagespflegeperson absolviert.

Seitdem ist die Kindertagespflege ein wichtiger und erfüllender Bestandteil meines Lebens.

Neben meiner Tätigkeit als Kindertagespflegeperson engagiere ich mich in der Kinderfeuerwehr Marsberg und bin dort als Stadtkinderfeuerwehrwartin tätig.

Die Arbeit mit Kindern, Verantwortung zu übernehmen, Gemeinschaft zu fördern und Kindern mit Wertschätzung zu begegnen, sind für mich wichtige Bestandteile meines Lebens.

3. Mein beruflicher Weg in der Kindertagespflege

Meine Tätigkeit als Kindertagespflegeperson begann im Jahr 2016.

Nach meiner 300-stündigen Qualifizierung bin ich 2016 in die Kindergroßtagespflege „Villa Bollerbuchse“ in Gütersloh eingestiegen. Dort konnte ich wertvolle erste Erfahrungen in der professionellen Kindertagespflege sammeln.

Im Jahr 2018 führte mich die Liebe nach Marsberg. Auch nach meinem Umzug war für mich klar, dass ich weiterhin mit Kindern arbeiten und meine Tätigkeit als Kindertagespflegeperson fortführen möchte.

Von 2018 bis 2020 war ich mit meiner eigenen Kindertagespflege „Die Zwergenscheune“ in Marsberg tätig.

Von 2020 bis 2026 arbeitete ich anschließend wieder in einer Kindergroßtagespflege " AnNa´s Rasselbande". Die Zusammenarbeit mit anderen Kindertagespflegepersonen und die Betreuung mehrerer Kinder waren für mich eine wertvolle Erfahrung und haben meinen pädagogischen Erfahrungsschatz erweitert.

Seit 2026 betreibe ich nun meine eigene Kindertagespflege „Anja’s Rasselbande“ bei mir zu Hause.

Hier kann ich meine langjährige Erfahrung mit dem besonders familiären und persönlichen Charakter einer kleinen Kindertagespflege verbinden.

Seit mittlerweile 10 Jahren begleite ich Kinder und Familien in unterschiedlichen Formen der Kindertagespflege.

Diese langjährige Erfahrung ist eine wichtige Grundlage meiner heutigen Arbeit. Gleichzeitig ist jedes Kind einzigartig. Deshalb ist es mir wichtig, jedes Kind individuell wahrzunehmen, seine Bedürfnisse ernst zu nehmen und es in seinem eigenen Tempo zu begleiten.

4. Meine pädagogische Grundhaltung

Für mich steht das Kind als eigenständige Persönlichkeit im Mittelpunkt.

Jedes Kind bringt seine eigene Persönlichkeit, seine eigenen Interessen, Fähigkeiten, Bedürfnisse und Erfahrungen mit.

Ich möchte Kinder nicht miteinander vergleichen, sondern jedes Kind individuell begleiten und fördern.

Meine pädagogische Arbeit basiert auf:

• Wertschätzung

• Vertrauen

• Geborgenheit

• Respekt

• Sicherheit

• Verlässlichkeit

• Geduld

• Selbstständigkeit

• Freude

• Gemeinschaft

Ich möchte den Kindern vermitteln:

„Du bist gut, so wie du bist. Du darfst dich in deinem eigenen Tempo entwickeln.“

5. Mein Bild vom Kind

Kinder sind von Anfang an neugierig, interessiert und aktiv.

Sie wollen ihre Umwelt entdecken, Zusammenhänge verstehen und eigene Erfahrungen sammeln.

Kinder lernen vor allem durch:

• Spielen

• Beobachten

• Ausprobieren

• Nachahmen

• Bewegung

• Kommunikation

• eigene Erfahrungen

• soziale Beziehungen

Deshalb möchte ich den Kindern möglichst viele Möglichkeiten geben, selbst tätig zu werden.

Ein Kind darf bei mir:

• ausprobieren

• Fehler machen

• Fragen stellen

• eigene Entscheidungen treffen

• „Nein“ sagen

• Gefühle zeigen

• sich zurückziehen

• Neues entdecken

• in seinem eigenen Tempo lernen

6. Eingewöhnung

Angelehnt an das Berliner Eingewöhnungsmodell

Die Eingewöhnung ist ein besonders wichtiger Schritt für das Kind und seine Familie.

Ein Kind braucht Zeit, um Vertrauen zu einer neuen Bezugsperson aufzubauen. Deshalb orientiere ich mich bei der Eingewöhnung am Berliner Eingewöhnungsmodell.

Gleichzeitig ist jede Eingewöhnung individuell. Nicht jedes Kind benötigt gleich viel Zeit.

6.1 Kennenlernphase

Zu Beginn finden mehrere gemeinsame Besuche statt.

Das Kind kommt gemeinsam mit einer vertrauten Bezugsperson zu mir und kann in Ruhe:

• die Räume kennenlernen

• mich kennenlernen

• die anderen Kinder beobachten

• Spielmaterial entdecken

• erste Kontakte aufnehmen

• den Tagesablauf kennenlernen

Die Eltern bleiben zunächst dabei und geben ihrem Kind Sicherheit.

6.2 Erste Trennung

Wenn das Kind erste Sicherheit aufgebaut hat, findet eine erste kurze Trennung statt.

Die Bezugsperson verabschiedet sich bewusst und klar.

Ich begleite das Kind während dieser Zeit und beobachte aufmerksam seine Reaktion.

6.3 Verlängerung der Betreuungszeit

Wenn die ersten Trennungen gut funktionieren, werden die Betreuungszeiten langsam verlängert.

Das Kind lernt:

Mama oder Papa gehen – und kommen zuverlässig wieder.

6.4 Ankommen im Alltag

Nach und nach nimmt das Kind am normalen Tagesablauf teil.

Dazu gehören beispielsweise:

• Freispiel

• Frühstück

• Morgenkreis

• Musik

• Bewegung

• kreative Angebote

• Gartenzeit

• Mittagessen

• Ruhe- und Schlafenszeit

Wichtig

Die Eingewöhnung richtet sich nach dem Kind und nicht nach einem starren Zeitplan.

Wenn ein Kind mehr Zeit benötigt, bekommt es diese Zeit.

Eine vertrauensvolle Eingewöhnung bildet für mich die Grundlage für eine sichere und schöne Betreuungszeit.

7. Tagesstruktur und Rituale

Kinder brauchen Orientierung und Sicherheit.

Deshalb gibt es bei Anja’s Rasselbande feste Strukturen und Rituale.

Unser Tagesablauf orientiert sich an den Bedürfnissen der Kinder und kann flexibel angepasst werden.

Mögliche Bestandteile unseres Tages sind:

07:30 Uhr – Ankommen und Begrüßung

Vormittag – Freispiel, Morgenkreis, Musik, kreative Angebote und Bewegung

Frühstück – gemeinsames Essen

Vormittag – Garten, Spaziergang oder weitere Angebote

Mittag – frisch zubereitetes Mittagessen

Mittagszeit – Ruhe und Schlaf

Nachmittag – Freispiel, Garten und individuelle Angebote

Bis 16:00 Uhr – Abholzeit

Feste Rituale helfen den Kindern, den Tagesablauf zu verstehen und geben ihnen Sicherheit.

8. Freispiel

Das Freispiel nimmt einen wichtigen Platz in meinem Alltag ein.

Kinder lernen im Spiel besonders intensiv.

Sie entwickeln eigene Ideen, probieren Dinge aus, verarbeiten Erlebnisse und treten mit anderen Kindern in Kontakt.

Ich stelle unterschiedliche Materialien und Spielmöglichkeiten zur Verfügung und beobachte die Kinder.

Dabei lasse ich ihnen möglichst viel Raum für eigene Erfahrungen und greife unterstützend ein, wenn meine Begleitung benötigt wird.

9. Bewegung

Bewegung ist für die Entwicklung von Kindern besonders wichtig.

Die Kinder bekommen viele Möglichkeiten, sich ihrem Alter entsprechend zu bewegen.

Dazu gehören:

• Bewegungsspiele

• Tanzen

• Klettern

• Balancieren

• Laufen

• Toben

• Spaziergänge

• Bewegung im Garten

Unser eingezäunter Garten mit Sandkasten und Schaukel bietet den Kindern zusätzliche Möglichkeiten, sich draußen zu bewegen und die Natur zu entdecken.

10. Musik und Tanz

Musik gehört zu unserem Alltag.

Wir:

• singen

• tanzen

• hören Musik

• machen Fingerspiele

• entdecken Rhythmus

• nutzen einfache Instrumente

Musik unterstützt unter anderem die Sprachentwicklung, Bewegung, Wahrnehmung und das Gemeinschaftsgefühl.

Dabei geht es nicht um Leistung, sondern um Freude.

11. Kreativität

Kinder möchten gestalten und ausprobieren.

Deshalb biete ich regelmäßig kreative Aktivitäten an.

Dazu gehören:

• Malen

• Kneten

• Basteln

• Kleben

• Gestalten

• Experimentieren

Dabei steht nicht das fertige Ergebnis im Vordergrund.

Der Weg ist das Ziel.

Die Kinder dürfen selbst entscheiden, ausprobieren und eigene Erfahrungen machen.

12. Sprache und Kommunikation

Sprache begleitet uns durch den gesamten Alltag.

Ich spreche mit den Kindern über das, was wir gerade tun, benenne Gegenstände und Handlungen und höre aufmerksam zu.

Bücher, Lieder, Fingerspiele, Reime und Gespräche gehören selbstverständlich dazu.

Ich möchte jedes Kind ermutigen, sich mitzuteilen.

Jedes Kind soll erleben: „Ich werde gehört.“

13. Natur und Draußensein

Wir verbringen möglichst viel Zeit draußen.

Die Natur bietet unzählige Möglichkeiten zum Lernen und Entdecken.

Die Kinder können:

• Tiere beobachten

• Pflanzen entdecken

• mit Sand spielen

• matschen

• Naturmaterialien sammeln

• laufen

• klettern

• die Jahreszeiten erleben

So können Kinder ihre Umwelt mit allen Sinnen erfahren.

14. Inklusion

15. Soziales Miteinander

In der kleinen Gruppe lernen die Kinder, miteinander zu leben und zu spielen.

Sie erfahren:

• Rücksichtnahme

• Teilen

• Helfen

• Warten

• gemeinsames Spielen

• erste Konfliktlösungen

• Gefühle anderer wahrnehmen

Ich begleite die Kinder bei Konflikten und unterstütze sie dabei, erste eigene Lösungen zu entwickeln.

16. Emotionale Entwicklung

Kinder dürfen ihre Gefühle zeigen.

Freude, Traurigkeit, Wut, Angst und Frustration gehören zur kindlichen Entwicklung.

Ich nehme die Gefühle der Kinder ernst und begleite sie dabei, diese zunehmend wahrzunehmen und auszudrücken.

Trost, Nähe und Sicherheit gehören genauso dazu wie das Erlernen eigener Strategien im Umgang mit Gefühlen.

17. Selbstständigkeit

Kinder sollen Schritt für Schritt selbstständig werden.

Ich unterstütze sie beispielsweise dabei:

• selbst zu essen

• selbstständig zu trinken

• sich an- und auszuziehen

• aufzuräumen

• Entscheidungen zu treffen

• eigene Bedürfnisse auszudrücken

Dabei gilt:

So viel Hilfe wie nötig – so viel Selbstständigkeit wie möglich.

18. Ernährung

Eine ausgewogene und kindgerechte Ernährung ist mir wichtig.

Das Frühstück bringen die Kinder von zu Hause mit.

Das Mittagessen wird von mir täglich frisch zubereitet.

Gemeinsame Mahlzeiten sind nicht nur Nahrungsaufnahme, sondern auch soziale Lernmomente.

Die Kinder lernen dabei zunehmend:

• selbstständig zu essen

• mit Besteck umzugehen

• am Tisch zu sitzen

• Rücksicht auf andere zu nehmen

• gemeinsam zu essen

19. Schlafen und Ruhe

Jedes Kind hat unterschiedliche Schlafbedürfnisse.

Deshalb orientiere ich mich am individuellen Rhythmus des Kindes.

Nach dem Mittagessen gibt es eine Ruhephase.

Kinder, die schlafen möchten, bekommen die Möglichkeit dazu.

Feste Rituale helfen den Kindern dabei, zur Ruhe zu kommen.

20. Sauberkeitsentwicklung

Die Sauberkeitsentwicklung erfolgt individuell und ohne Druck.

Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo.

Wenn ein Kind Interesse an Töpfchen oder Toilette zeigt, unterstütze ich es dabei.

Dabei gilt:

Das Kind gibt das Tempo vor.

21. Unser Hund Amari

Unser Hund Amari gehört zu unserer Familie und kann Teil unseres Alltags sein.

Der Kontakt zu einem Tier kann für Kinder eine wertvolle Erfahrung sein.

Die Kinder lernen dabei einen respektvollen Umgang mit Tieren.

Sie lernen beispielsweise:

• ein Tier nicht zu ärgern

• nicht am Tier zu ziehen

• den Hund nicht ungefragt anzufassen

• die Ruhe des Hundes zu respektieren

• Körpersignale wahrzunehmen

Der Kontakt mit Amari findet selbstverständlich immer unter meiner Aufsicht statt.

22. Beobachtung und Dokumentation

Ich beobachte die Kinder aufmerksam im Alltag.

Dabei achte ich unter anderem auf:

• Interessen

• Fähigkeiten

• Entwicklungsschritte

• Sprache

• Motorik

• soziale Beziehungen

• emotionale Entwicklung

• individuelle Bedürfnisse

Die Beobachtungen helfen mir dabei, jedes Kind individuell zu begleiten und passende Angebote zu gestalten.

23. Zusammenarbeit mit den Eltern

Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist für mich ein wesentlicher Bestandteil meiner Arbeit.

Eltern kennen ihr Kind am besten.

Deshalb ist ein regelmäßiger und ehrlicher Austausch für mich selbstverständlich.

Kurze Gespräche finden beim Bringen und Abholen statt. Für ausführlichere Gespräche können jederzeit zusätzliche Termine vereinbart werden.

Mir ist wichtig, dass Eltern wissen:

Ihr Kind ist bei mir gut aufgehoben und sie können mit ihren Fragen und Anliegen jederzeit auf mich zukommen.

24. Erziehungspartnerschaft

Eine gute Betreuung funktioniert für mich dann am besten, wenn Eltern und Kindertagespflegeperson gemeinsam an einem Strang ziehen.

Deshalb möchte ich:

• offen kommunizieren

• Wünsche und Bedürfnisse ernst nehmen

• Veränderungen frühzeitig besprechen

• gemeinsam Lösungen finden

• gegenseitiges Vertrauen aufbauen

Die Erziehungspartnerschaft basiert für mich auf Respekt, Offenheit und Wertschätzung.

25. Krankheit

Kranke Kinder benötigen in erster Linie Ruhe und die Nähe ihrer Familie.

Bei Krankheitssymptomen informiere ich die Eltern und bespreche das weitere Vorgehen.

Bei ansteckenden Erkrankungen ist es wichtig, die anderen Kinder und Familien zu schützen.

Dabei orientiere ich mich an den geltenden Vorgaben und Empfehlungen.

26. Kinderschutz

Das Wohl und der Schutz jedes Kindes stehen für mich an erster Stelle.

Ich achte aufmerksam auf das körperliche und seelische Wohlbefinden der Kinder.

Kinder sollen sich bei mir sicher fühlen und wissen, dass ihre Bedürfnisse und Sorgen ernst genommen werden.

Im Rahmen meiner Tätigkeit orientiere ich mich an den gesetzlichen Vorgaben zum Kinderschutz und arbeite bei Bedarf mit dem zuständigen Jugendamt und entsprechenden Fachstellen zusammen.

27. Sicherheit

Eine sichere Umgebung ist eine wichtige Grundlage für die Betreuung.

Die Räumlichkeiten und Spielbereiche werden regelmäßig auf mögliche Gefahren überprüft.

Dabei achte ich insbesondere auf:

• kindersichere Räume

• sichere Spielmaterialien

• sichere Außenbereiche

• Aufsicht

• Hygiene

• Erste-Hilfe-Ausstattung

Durch meine regelmäßigen Erste-Hilfe-Fortbildungen mit Schwerpunkt Säuglinge und Kleinkinder halte ich meine Kenntnisse aktuell.

28. Qualitätssicherung und Fortbildungen

Auch nach vielen Jahren Berufserfahrung ist mir die fachliche Weiterentwicklung wichtig.

Ich nehme regelmäßig an Fortbildungen teil und erweitere mein pädagogisches Wissen kontinuierlich.

Meine 300-stündige Qualifizierung zur Kindertagespflegeperson bildet eine wichtige Grundlage meiner Tätigkeit.

Darüber hinaus nehme ich regelmäßig an Erste-Hilfe-Kursen für Säuglinge und Kleinkinder teil.

Ich reflektiere meine pädagogische Arbeit regelmäßig und überprüfe, wo Weiterentwicklung und Veränderungen sinnvoll sind.

29. Meine besonderen Schwerpunkte

Besonders wichtig sind mir:

Feste Rituale

Sie geben Kindern Sicherheit und Orientierung.

Musik

Singen, Tanzen und Musizieren begleiten uns durch den Alltag.

Kreativität

Malen, Basteln und Gestalten ermöglichen den Kindern, sich auszudrücken.

Bewegung

Die Kinder bekommen viele Möglichkeiten, sich zu bewegen und ihren Körper kennenzulernen.

Draußen sein

Wir verbringen möglichst viel Zeit im Garten und in der Natur.

Inklusion

Jedes Kind wird mit seinen individuellen Fähigkeiten und Bedürfnissen angenommen.

Tiere

Unser Hund Amari kann eine wertvolle Erfahrung im Alltag der Kinder sein.

Gemeinschaft

Die Kinder erleben eine kleine Gruppe, in der jeder seinen Platz hat.

30. Meine Rolle als Kindertagespflegeperson

Ich sehe mich nicht nur als Betreuungsperson, sondern als Bezugsperson, Begleiterin, Beobachterin und Unterstützerin.

Ich möchte Kindern Sicherheit geben und gleichzeitig ihre Selbstständigkeit fördern.

Dabei ist mir eine liebevolle, aber klare Haltung wichtig.

Kinder brauchen:

Nähe und Freiraum.
Sicherheit und Möglichkeiten.
Grenzen und Vertrauen.
Führung und Selbstständigkeit.

Diese Balance möchte ich ihnen im Alltag geben.

31. Was mir besonders wichtig ist

Ich möchte, dass die Kinder bei mir gerne ankommen.

Sie sollen wissen:

Hier bin ich sicher.
Hier werde ich gesehen.
Hier darf ich ich selbst sein.
Hier darf ich spielen.
Hier darf ich lachen.
Hier darf ich traurig sein.
Hier darf ich entdecken.
Hier darf ich wachsen.

Für mich ist Kindertagespflege nicht einfach nur Betreuung.

Es ist eine verantwortungsvolle Aufgabe und gleichzeitig etwas, das mir sehr am Herzen liegt.

32. Mein Ziel für Anja’s Rasselbande

Mein Ziel ist es, den Kindern einen liebevollen, sicheren und familiären Ort zu bieten.

Einen Ort, an dem sie sich wohlfühlen, Vertrauen aufbauen und mit Freude ihre Welt entdecken können.

Durch meine langjährige Erfahrung möchte ich jedes Kind individuell begleiten und gleichzeitig seine Selbstständigkeit und Persönlichkeit stärken.

Dabei wünsche ich mir eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern.

Denn für mich steht immer das Wichtigste im Mittelpunkt:

Das Wohl des Kindes.

Schlusswort

Ich freue mich, die Kinder ein Stück auf ihrem Weg begleiten zu dürfen und gemeinsam mit den Familien eine vertrauensvolle und schöne Betreuungszeit zu gestalten.

Herzlich willkommen bei
Anja’s Rasselbande!

Anja Stöhr
Kindertagespflegeperson